В программе Мать драконов на Радио НВ журналистки Ольга Духнич и Анна Цуканова подняли тему воспитания детей: как в современных условиях следует воспитывать мальчиков и девочек и почему важно ориентироваться на потребности ребенка, а не на гендерные стереотипы.
Есть ли смысл в разных подходах к воспитанию мальчиков и девочек и как понять, чего на самом деле хочет ваш ребенок? К обсуждению этой важной темы присоединились психолог, доктор психологических наук, автор учебника по гендерной психологии и эксперт по гендерному вопросу Марьяна Ткалич, а также мама двух сыновей из Израиля Либе Эйяр.
О гендерных стереотипах
«Как воспитывать мальчиков и девочек — одинаково или различными способами — это действительно такая большая дискуссия, она продолжается не только в нашей стране, а и во всем мире. Есть страны, где родители воспитывают детей достаточно традиционно, как мы привыкли, мальчиков — мальчиками, девочек — девочками. А есть страны, где практикуется другой подход, когда родители и учебные заведения избегают жесткого разделения по половому признаку, идет ли речь об одежде или об игрушках. Cчитается, что это все же ограничивает развитие детей. И есть даже страны с гендерно нейтральным воспитанием, когда детей даже не называют он или она», — начала разговор Ольга Духнич.
Анна Цуканова привела пример из личной жизни: «В какой-то момент поймала себя на том, что я никогда не говорю детям „ты же девочка, делай так-то“ или „ты мальчик, не делай так-то“, у меня почему-то это всегда вызывало какое-то чувство внутреннего протеста. Но у нас в родительской группе в вайбере в детском саду у одного из детей разгорелся целый скандал, потому что обсуждали подарки на какой-то праздник, и мама, которая у нас в родительском комитете, сказала, что давайте я куплю девочкам какие-то, условно говоря, бусы, которые надо собирать, а мальчикам, условно говоря, машинки. И кто-то из родителей сказал, что, может, давайте не будем так четко: мальчикам это, девочкам это, а будем учитывать интересы конкретного ребенка. Что там началось, Боже! Какая-то мама так язвительно написала, что не надо моему ребенку дарить машинку! Собственно, я даже не думала, что это может вызвать такое напряжение».
Об изменениях в воспитании мальчиков и девочек
По мнению Анны Цукановой, «это традиционное разделение, которое исторически складывалось, когда мужчина охотится на мамонта, а женщина ухаживает за пещерой и детьми, в современном мире уже не актуально, а скорее усложняет жизнь».
С этим соглашается Ольга Духнич: «Мужчины и женщины в Украине, как выяснилось, хотят видеть изменения в традиционных ролях. Есть исследования 2018 года: 77% украинцев утверждают, что равенство между мужчинами и женщинами важно для них, и 71% считают, что мужчины и женщины должны быть в равной степени вовлечены в семейную жизнь. И только 40% согласны с текущей ситуацией».
Психолог Марьяна Ткалич объяснила, почему произошли изменения в воспитании девочек и мальчиков. «В XX веке первое, что произошло, — это научно-технический прогресс очень быстро начал нас накрывать, и поэтому наша жизнь в целом изменилось. Изменилось профессиональное распределение, изменилось отношение к образованию, изобрели эффективные средства контрацепции. Девушек начали учить читать, потом их пустили в нормальные школы, потом их пустили в университеты (это произошло в конце XIX века), и в принципе стало понятно, что воспитывать и разделять детей старыми методами будет невозможно».
О том, надо ли избегать гендерного разделения
На вопрос о тенденции, которая набирает обороты в некоторых западных странах, где родители и воспитатели стараются избегать полностью гендерного разделения и даже стараются не обращаться к детям «мальчик» или «девочка», психолог ответила так: «Во-первых, я думаю, что нам это не подходит, у нас другая ментальность, мы очень далеки по своим ценностным позиции. Во-вторых, я думаю, что это все же мода, она пройдет через некоторое время, потому что у человека есть идентификация. Если вы мне не говорите, кто я, независимо от того, пол это или что-то еще, я не смогу сформировать эту свою идентичность. Идентичность начинает формироваться от того, что мне говорят взрослые. Они говорят: молодец, что-то сделала, такая красивая девочка — я уже понимаю, что я девочка и таким образом себя веду».
Чтобы правильно организовать гендерный пространство вокруг ребенка, не привязываясь к гендерным маркировкам, Марьяна Ткалич советует вместо кукол и машинок «покупать конструкторы, например, Lego, это будет полезно для умственного развития, в первую очередь. А во-вторых, смотреть на то, что ребенок хочет, и чувствовать себя более свободными по игрушек, распределения ролей и всех других вещей. Сегодня абсолютной нормой является андрогинность, когда мужчины и женщины поменялись некоторыми ролями. Мы не станем похожими, потому что женщины рожают детей, об этом можно не волноваться. Пока женщины будут рожать детей, мы сохраним гендерное разделение, но в повседневной реальности так будет намного проще и легче для всех нас».
О подходах к воспитанию в Израиле
Израильтянка Либе Ейяр рассказала о том, что в Израиле и сейчас «в воспитании мальчиков и девочек очень много вариантов и очень много гибкости. Здесь в принципе стараются воспитывать детей так, чтобы давать каждому ребенку то, что ему нужно, не опираясь на гендер. Если у девочки технические возможности, то ура! Если у мальчика какие-то способности, например, он хочет стать няней в детском саду, то прекрасно, классно, хороший ребенок! То есть в Израиле гораздо менее жесткие рамки в плане воспитания».
На воспитание детей влияет и то, что в Израиле и юноши, и девушки одинаково служат в армии и умеют обращаться с оружием. «Очень часто можно прийти на свидание и обнаружить, что твоя девушка в армии имела более высокий чин, чем ты, и занималась более серьезными вещами».
