Школьников собираются учить «семейным ценностям», в которые ЛГБТ не вписываются
Министерство образования и науки Украины рекомендует школам внедрять курс по «формированию семейных ценностей, сформированных на основе национально-культурного наследия украинского общества». Соответствующее письмо МОН разослало региональным департаментам образования.
Под «семейными ценностями» ведомство понимает архаичный уклад, при котором женщина выполняет роль домашней прислуги, а мужчина — «творец, который всегда стремится к новизне». Гомосексуальность и трансгендерность в предлагаемой системе ценностей с откровенно мракобесными взглядами рассматриваются как нечто противоестественное и враждебное.
Так, к письму за подписью замминистра образования и науки Павла Хобзея прилагается список литературы, состоящий из семи позиций, которой представители министерства предлагают пользоваться при чтении курса для школьников 8-9-х классов. В списке значится пособие «Семейные ценности» авторства В. Прыт, З. Охрименко и Л. Корецкой, которое находится в .
«И учителям, и родителям важно осознавать значимость формирования поло-ролевого поведения детей, подростков, юношей и девушек. Сегодня мы имеем общество „мужественных женщин“ и „женственных мужчин“ с серьезными последствиями во всех сферах жизни. Это и снижение статуса института семьи, и все большее развитие гомосексуальных отношений, и трудности в воспитании детей, и увеличение заболеваемости, преступности», — утверждают авторы данного пособия.
Более того, составители методички ставят «гомосексуальные наклонности» в один ряд с «сексуальными извращениями» и «фанатизмом в любом проявлении», которые, по их мнению, являются результатом человеческой незрелости.
«Что заставляет мальчиков выбирать в играх машинки и оружие, а девочек — кукол и вышивание: естественные наклонности или стереотипы родителей, которые покупают детям игрушки? Что заставляет молодых людей идти на сложные операции по изменению собственного физиологического пола? В чем причина того, что в настоящее время резко возрастает количество гомосексуальных отношений и однополых браков?» — задаются вопросами авторы пособия. А затем дают на них простые ответы, не имеющие ничего общего с современными научными представлениями.
«Первый фактор — природные, биологические факторы, в том числе влияние некоторых продуктов, таких как пиво, лекарства и контрацептивы, на гормональную сферу и даже генную природу человека. Второй фактор —социально-культурные факторы (феминистическое движение, либерализация (свобода) общественного мнения, коммерческая направленность средств массовой информации, шоу-бизнеса, спорта и т. д.)», — резюмируют авторы пособия.
